Tertulia Literaria de mayo

Con pena por celebrlar la última tertulia de este curso ….. pero también con la alegría de un trabajo bien hecho  nos reunimos y departimos largamente sobre 

Historia de una Maestra de Josefina Aldecoa .

Gustó muchísimo la novela . Quizás porque es un tema que de una forma u otra lo hemos vivido …….

Aquí los dos buenísimos comentarios de Isabel Crespo y Ma Jesús Arias.

Comentario sobre la novela Historia de una maestra, de Josefina Aldecoa

 

 

​La novela está narrada en pasado y en primera persona por su protagonista, Gabriela López. Narra su historia desde 1923, cuando obtiene su primera plaza de maestra de escuela, hasta los días previos al Alzamiento Nacional, en 1936. 

 

​Emplea un lenguaje sencillo y preciso, rico en vocabulario y con infinidad de matices. Su tono es realista e incluye pasajes poéticos, especialmente en la descripción de paisajes y sentimientos, empleando con habilidad algunas figuras retóricas que los enriquecen.

 

​Temas: La vocación educativa, los cambios pedagógicos con la llegada de la República, en 1931, como la coeducación, la escuela laica, Las Misiones pedagógicas… También la naturaleza y la vida rural, familiar y social. 

 

​Además de sus padres, hay personajes secundarios en todos los lugares que recorre. De diferentes personalidades y  características, todos ellos están muy bien definidos.  

 

​La construcción del texto es lineal, salvo una acertada anticipación, y mantiene la forma clásica de introducción, nudo y desenlace. Cada una de estas partes viene a coincidir con las tres partes en que se divide la obra, tituladas: El comienzo del sueño, El sueño y El final del sueño.

 

​En la primera, la protagonista cuenta sus inquietudes y sus deseos de empezar a trabajar como maestra. Describe sus vivencias en sus dos primeros destinos: una remota aldea de Tierra de Campos y una isla en la costa de la colonia española de Guinea.

 

​La segunda parte comienza con estas palabras: “La boda fue en la ermita del Santo Sendero. Yo llevaba un traje de seda negro...”. Esta anticipación es un recurso literario, en este caso para sorprender al lector y animarlo a seguir leyendo. Un par de páginas más adelante retrocede en el tiempo y pasa a hablar de cómo conoció a Ezequiel, su novio, también maestro nacional en el pueblo de al lado al que llegó Gabriela en su nuevo destino. Ambos comparten vocación, ilusiones y proyectos. El pueblo de ella es Castrillo de Abajo y el de él Castrillo de Arriba. Deciden casarse y compartir vivienda en el pueblo de Abajo, ya que el de Arriba está situado en un monte, con difícil acceso. Tienen una hija y siguen desarrollando sus vidas familiar, laboral y social, aunque comienzan sus problemas.

 

​Al inicio de la tercera parte estrenan nuevo destino en un pueblo minero leonés, con la vivienda, por fin, cerca de la escuela. Sin embargo, los problemas se van agravando…, y llega el desenlace.

​Algunas frases a destacar: 

 

​“Mis sueños, vapuleados como estaban, aún eran los de siempre. Educar para la convivencia. Educar para adquirir conciencia de la justicia. Educar en la igualdad para que no se pierda un solo talento por falta de oportunidades”. 

 

​“Eran unos días cargados de nostalgia anticipada. "El tiempo huye", me repetía. Porque la alegría del presente se tambaleaba ante la incertidumbre del futuro”.

 

​“Cuando llegó diciembre con su olor a leña quemada, los días se encogieron, aprisionados entre amaneceres perezosos y apresurados ocasos”.

 

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​La novela Historia de una maestra  fue publicada en 1990, con un éxito rotundo. Está basada en vivencias de la propia madre de la autora, que fue maestra rural durante la Segunda República Española. Esta novela fue llevada al teatro como homenaje a las docentes de la Segunda República y como un homenaje a la memoria histórica. Es un referente en las Escuelas de Magisterio.

 

​Historia de una maestra (1990), que abarca la Segunda República y 13 años antes, junto con Mujeres de negro (1994), que abarca la guerra civil y el periodo franquista, y La fuerza del destino (1997), que abarca el periodo de transición, forman una trilogía de  la autora cuyo hilo conductor son las maestras, ya que sus protagonistas forman una saga familiar. De modo que, en su conjunto, tenemos un testimonio de la evolución de la enseñanza en España que abarca un largo periodo del siglo XX.

 

                                                                                                                           MJA

 

 

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HISTORIA de una MAESTRA de Josefina Aldecoa

1.- la autora: 

Josefina Rodríguez Álvarez nació en La Robla (León) el 7 de marzo de 1.926 y falleció en Mazcuerras (Cantabria) el 16 de marzo de 2.011, a los 85 años.
En 1.944 se trasladó a Madrid donde estudió Filosofía y Letras y se doctoró en Pedagogía. Su Tesis “El arte del niño” la publicó en 1.960. En la facultad entró en contacto con el grupo de escritores que conformarían lo que se denominó “La Generación del 50”, Carmen Martín Gaite, Rafael Sánchez Ferlosio, Alfonso Sastre, Jesús Fernández Santos e Ignacio Aldecoa, con quien se casaría en 1.952 y con el que tendría una hija.
En 1.959 fundó en Madrid el Colegio Estilo, en la zona de El Viso, que fue para ella su gran obra, ya que era hija y nieta de maestras y la pedagogía era su pasión. Inspirado en los colegios que había visto en Inglaterra y Estados Unidos y en las ideas educativas del krausismo, base ideológica de la Institución Libre de Enseñanza, creada por Giner de los Ríos, ella decía: “Quería algo muy humanista, dando mucha importancia a la literatura, las letras, el arte. Quería un colegio que fuera muy refinado culturalmente, muy libre y donde no se hablara de religión, cosas que eran entonces impensables en la mayor parte de los centros del país”.
En 1.961 publicó la colección de cuentos “A ninguna parte”, pero, tras la muerte de su marido, solo se dedicó a la docencia durante 10 años. Ignacio Aldecoa murió en 1.969 y entonces Josefina adoptó su apellido, pero conservando la R. y firmando a partir de entonces como Josefina R. Aldecoa.
En 1.983 publicó “Los niños de la guerra”, una crónica de su generación, ilustrada por semblanzas, biografías y comentarios literarios sobre 10 narradores surgidos en los años 50.
Continuó con su actividad literaria con novelas como “La Enredadera” (1.984), “Porque éramos jóvenes” (1.986), “El Vergel”(1.988) y en 1.990 inició una trilogía con la novela que hemos leído “Historia de una maestra”, “Mujeres de negro” (1.994) y “La Fuerza del Destino” (1.997), en respuesta al discurso político durante los años posteriores a la dictadura, acerca de cómo reconstruir el sistema educativo al que no consideraba lo suficientemente laico.
En 1.998 escribió “Confesiones de una Abuela”, que abordaba la relación y las experiencias vividas con su nieto.
A partir de ahí publicó “Fiebre”, “El Enigma” y en 2.003 “En la distancia”, sus memorias, donde no solo reconstruye sus recuerdos, sino también los de una generación perdida de intelectuales y escritores españoles de la Guerra Civil y la Posguerra. En ese libro recuerda que llegó a ser escritora por accidente, mediante un encargo editorial. Habla también de sus viajes al extranjero que le permitieron sobrevivir al mundo cerrado y viciado del franquismo.
En 2.005 publicó “La Casa Gris”, que escribió a los 24 años, en la que su “alter ego”, Teresa, narra su vida en Londres en los años 50 donde fue a aprender inglés.
En 2.008 publicó “Hermanas” y en 2.011 falleció en su finca “La Magnolias” de Mazcuerra. 

I.Crespo

Y así nos despedimos hasta nuestros desayunos de verano que no por menos literarios son menos interesantes.